Desarrollamos tres conceptos en clase: inteligencias múltiples, conceptos básicos y taxonomía de Bloom.
CONCEPTOS BÁSICOS DE DISEÑO DIGITAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Llamamos
inteligencia a aquella capacidad para procesar una información y con ello
solucionar problemas o elaborar bienes valiosos. Según esto, Gardner afirma que
un único tipo de inteligencia, normalmente la académica, no es un factor
suficiente para saber la inteligencia de una persona. Además advierte que no
tenemos una única inteligencia, sino que cada uno poseemos varias inteligencias,
ocho para ser concretos. Por ello, no podemos decir que alguien sea más
inteligente que el resto sino que cada uno desarrolla un tipo de inteligencia
diferente.
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INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Capacidad
para dominar el lenguaje, pudiendo así comunicarnos con el resto no sólo
verbalmente sino también gracias a la escritura, gestos… Son personas más
eficaces a la hora de hablar, escribir, escuchar… El uso de diarios, hacer
presentaciones, redacciones… facilita su desarrollo.
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INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Capacidad
para el razonamiento lógico y para la resolución de problemas matemáticos e
hipótesis según la rapidez. Para determinar el nivel de inteligencia se
realizará el famoso test de CI. Para facilitar su desarrollo conviene la
resolución de cálculos mentales, juegos con números…
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INTELIGENCIA ESPACIAL
Capacidad
para observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas. Personas
con el hemisferio derecho más desarrollado. Suelen tener una mejor visión de
las cosas, percibiendo más detalles y teniendo más estética, siendo capaces de
crear imágenes en su cabeza. Facilita su desarrollo juegos de construcciones,
videos, actividades artísticas…
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INTELIGENCIA MUSICAL
Capacidad para
escuchar, cantar, tocar instrumentos, componer piezas musicales con más
facilidad. Facilita su desarrollo ir a conciertos, tocar instrumentos…
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INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉTICA
Capacidad
para controlar el movimiento corporal, motriz, y para expresar emociones.
Suelen ser personas con habilidades físicas, fuerza, rapidez, equilibrio…
Facilita su desarrollo el deporte, el teatro, la danza…
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INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Capacidad
para comprender, controlar y reflexionar sobre los aspectos internos (emociones
y sentimientos) de uno mismo. Plantear metas, controlar pensamientos…
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INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Capacidad
para comunicarse, empatizar con los demás, detectar sus problemas y entender
circunstancias. Facilita su desarrollo tutorías, juegos de mesa…
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INTELIGENCIA NATURALISTA
Capacidad
para reconocer, identificar y clasificar diferentes tipos de especies de la
naturaleza, flora, fauna, clima, geografía… Facilita su desarrollo las
excursiones, cualquier contacto con la naturaleza…
COMPETENCIAS BÁSICAS
Entendemos como competencia la puesta en práctica de nuestras
habilidades, conocimientos, valores… en las diferentes situaciones personales,
sociales, laborales… Encontramos ocho tipos de competencias básicas:
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COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Uso
del lenguaje como forma de comunicación oral y escrita, interpretación, representación
de la realidad, permitiendo expresar emociones, escuchar, leer y escribir.
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COMPETENCIA MATEMÁTICA
Capacidad
de conocer y manejar los conceptos básicos matemáticos, sabiendo resolver
problemas, usando, razonando y relacionando números y operaciones.
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COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
Capacidad
para interactuar con el espacio físico, comprendiendo los sucesos de nuestro
alrededor y teniendo iniciativa para desenvolvernos con autonomía en ese
espacio.
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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
Capacidad
de buscar, obtener y procesar información para transformarla en conocimiento
con autonomía, eficacia y responsabilidad.
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COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
Capacidad
para cooperar, convivir y comprometerse a la mejora de la ciudadanía
entendiendo los rasgos de la sociedad, expresando ideas y escuchando las
ajenas.
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COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
Capacidad
para comprender, apreciar y valorar manifestaciones artísticas y usarlas como
enriquecimiento cultural poniendo en funcionamiento la iniciativa, la
imaginación…
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COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
Capacidad
de iniciarse en el aprendizaje siendo consciente de que nunca paramos de
aprender cada vez de una manera más eficaz y autónoma controlando nuestras
propias capacidades y pensamientos.
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AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
Capacidad
de imaginar, desarrollar y evaluar acciones individuales o colectivas con
creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico.
TAXONOMÍA DE BLOOM
Gracias a la cual podemos establecer
objetivos de aprendizaje. Esta es una clasificación que incluye los diferentes
objetivos y habilidades que los educadores proponen a sus estudiantes. En ella
se engloban tres aspectos, cognitivo, afectivo y psicomotor. Está dividida en
seis niveles, de lo más simple a lo más complejo:
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CONOCIMIENTO:
Recuerda y reconoce información
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COMPRENSIÓN:
Interpreta información con conocimiento previo
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APLICACIÓN:
Selecciona y utiliza datos para completar una tarea o solucionar un problema.
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ANÁLISIS:
Clasifica y relaciona datos.
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SÍNTESIS: Genera
y combina ideas.
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EVALUACIÓN: El
estudiante valora y critica.
Una vez que sabemos qué es cada concepto, jugamos en clase conjuntamente para repasar lo aprendido.
